, Le corps soignant serait à la fois patient. Le psychomotricien et le professionnel de la structure de façon plus large, vient, par ses attentions, ses gestes, son regard, ses attitudes...son corps, « réactiver des fonctions maternelles indispensables à la re(mise) en route d'un psychisme défaillant : fonction de holding, handling, p.61, 2011.

, Que ce soit dans le polyhandicap ou auprès des personnes âgées, il s'agit d'un public rencontrant souvent des difficultés au niveau de leur autonomie, nécessitant un accompagnement dans les gestes du quotidien : lors de la toilette, pendant le repas, pour les déplacements, etc. La fonction phorique, du grec phorien signifiant « porter », serait tout ce qui relève explicitement de l'action de portage, une adaptation du terme de holding aux personnes dépendantes et présentant des pathologies que P. Delion nomme « archaïques, Pierre Delion préfère utiliser le terme de « fonction phorique » pour les patients plutôt que de holding, destiné initialement aux enfants, pp.19-32, 2018.

. Le and . Cependant, Elle peut alors se renfermer dans quelque chose de peu dangereux pour elle : l'immobilité, créant ainsi un cercle vicieux contre-productif au travail d'élaboration de cette conscience de Soi. Geneviève Ponton a observé cette rythmicité en institution, notamment auprès des personnes âgées. Elle constate que les soignants et les personnes âgées ne sont effectivement pas dans la même temporalité : « le soignant entre dans l'activisme pour ne pas se rendre conscient du non-sens à l'oeuvre. Il échappe au présent par l'anticipation permanente le faisant s'absenter du présent de la relation, p.118, 2011.

, La personne âgée perd sa dimension humaine et ne devient plus qu'une tâche à accomplir dans son emploi du temps. Inversement, les personnes âgées, que G. Ponton préfère nommer les « aînés », vont « se réfugier dans la passivité pour échapper au sentiment d'impuissance, p.118, 2011.

, Une fois ma blouse enfilée, mes cheveux attachés et parée de toute ma motivation, cette matinée pouvait commencer. A peine arrivée dans la chambre du premier résident, je me suis retrouvée plongée directement dans l'intimité de la personne, participant activement à sa toilette. Cet activisme dont parle G. Ponton, j'ai pu le vivre, sans même m'en rendre compte. En effet, obnubilée par les tâches à accomplir et le protocole strict que m'expliquait l'aide-soignante, je me rends compte avec le recul que j'en oubliais la personne même. Il s'agissait de laver un bras, une jambe, un dos, mais non une personne dans sa globalité

, Il s'agit d'observations réalisées principalement au sein de l'EHPAD, vol.84

, ai repensé à ce moment partagé avec ce monsieur dont je ne connais absolument rien de son histoire, ni de sa pathologie (mais je connais cependant son intimité corporelle sans même que ce dernier ne m'y ait autorisé)

, Et si son agitation était une façon de venir s'exprimer ? Une façon de se défendre face à certaines angoisses ? Je pense notamment aux comportements d'agrippement pour se protéger des angoisses d'effondrement. Face à ces gestes précipités, pouvant se montrer désorganisateurs pour la personne, la fonction phorique n'est pas assurée. L'individu ne se sent alors pas porté, Ce monsieur m'a été présenté comme quelqu'un d'agité et d'agressif par moment

, L'agrippement serait une façon de se soutenir, de s'accrocher et de sentir son action sur son

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, Le mouvement est donc à la fois la cause et le symptôme de cette défaillance psychocorporelle. Tout l'enjeu du psychomotricien est alors de venir réguler ce mouvement, de faire expérimenter au patient sa richesse et sa diversité pour l'accompagner dans cette construction/reconstruction de sa conscience d'être. Pour ce faire

. Mots-clés-:-psychomotricité, C. Mouvement, . De-soi, P. Polyhandicap, and . Âgées, Summary It is by movement that man is created. First by the movement of others, through the mother's care, then by his own sensorial, motor and relational exploration, the child acquires his independance, both physical and psychological. He achieves self-consciousness as a being in his own. However, life courses may affect this movement via a disability or through ageing. Movement can in this case be altered : it can either be lacking, impeded by the disability, by fear or by pain ; or particularly active, in a way that can seem chaotic. In this case, how is selfconsciousness achieved ? This singular movement affects its implementation and its continuity, thus affecting the child's way of moving