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Master Thesis

La cohérence dans les productions écrites des élèves à besoins éducatifs particuliers

Résumé : En quoi des adaptations spécifiques répondant aux besoins éducatifs particuliers des élèves peuvent leur permettre de gagner en cohérence dans la production d’écrits ? Pour apporter les éclairages au problème soulevé, je vais d’abord décrire le contexte dans lequel j’exerce et les premiers besoins repérés chez mes élèves. Je mènerai ensuite une réflexion quant aux adaptations pédagogiques à mettre en œuvre dans mes projets d’écriture en m’appuyant sur des apports théoriques sur les productions d’écrits longs et cohérents. Enfin, j’exposerai les effets de mes adaptations sur la progression des élèves. Tout cela dans le but de pouvoir appréhender chacun de mes élèves dans leur singularité, et ainsi répondre au mieux à leurs besoins éducatifs particuliers.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02937818
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, September 14, 2020 - 2:22:17 PM
Last modification on : Thursday, January 21, 2021 - 3:29:56 AM

File

delemotte_coralie.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02937818, version 1

Citation

Coralie Delemotte. La cohérence dans les productions écrites des élèves à besoins éducatifs particuliers. Education. 2019. ⟨dumas-02937818⟩

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