Les lectures de loisir influencent-elles l’empathie des internes ? Une étude observationnelle transversale chez les internes du Languedoc-Roussillon
Résumé
Objectif : l’empathie joue un rôle thérapeutique dans la prise en charge des malades. Cependant, les comportements empathiques s’émoussent au fil des années d’études médicales. Une approche américaine consiste en l’étude d’œuvres littéraires afin de développer l’empathie chez les étudiants. La littérature en tant que loisir est-elle un déterminant de l’empathie des internes ?
Matériel et méthode : étude observationnelle transversale réalisée auprès des internes du Languedoc-Roussillon de février à avril 2019. Recueil des habitudes littéraires des internes et comparaison des scores JSPE-Fr des internes « moyens à grands lecteurs » (lisant plus de 5 livres par an) a ceux des internes « non et petits lecteurs ».
Résultats : 151 internes ont répondu au questionnaire. La moyenne du score JSPE Fr était de 108,78 (12,05). Les moyens et grands lecteurs représentaient 53,64% de l’échantillon. Il existait une différence significative entre les « moyens et grands lecteurs » et « petits lecteurs » pour la JSPE Fr (112 vs 105 ; p<0.01), la compréhension émotionnelle (42,5 vs 39,4 ; p<0.001) et la prise de perspective (54,7 vs 51,7 ; p=0.028). Aucune différence n’a été mise en évidence pour la capacité à se mettre à la place de (14,5 vs 14,3 p=0,7). L’analyse multivariée met en évidence que la lecture régulière semble être un facteur lié à l’empathie cognitive (Coefficient = 4.48 [0.805 ; 8.16] ; p=0.017).
Conclusion : la littérature de loisir permet sans doute au médecin de se recentrer sur lui-même dans le même temps qu’elle le rend plus réceptif au monde qui l’entoure et par conséquent aux patients.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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