Étude comparative du lexique olfactif d’enfants neurotypiques et d’enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Étude comparative du lexique olfactif d’enfants neurotypiques et d’enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique

Résumé

Numerous studies underline the particular relationship that children with an Autism Spectrum Disorder have with language, as well as with sensoriality; however, few have linked these two major components of autism. We therefore wanted to analyze the lexical richness that an autistic child can produce when he is exposed to odors’ names.
Our main research objective was to identify the number of significant terms mentioned by a child with ASD with olfactory hyper-sensoriality when he is told names of odorants, and to compare his results with those of a neurotypical child. These children were both male and aged around 8 years old Our secondary objective was to check whether there could be a link between the number of terms related to an odorant and the hedonic value that the child could give to this same odorant, especially in the case of ASD. We asked each of the children to tell us how much they appreciated each odor mentioned, by referring to a scale of hedonicity for more clarity and precision.
Our results have highlighted a difference in the elaboration of the lexicon related to the olfactory field in favor of the autistic child, who has used more significant terms and more varied grammatical natures than the neurotypical child. Finally, concerning hedonicity, this is not correlated with the lexical richness in the case of our subjects, and cannot be considered as reliable for the autistic child, this one granting a strong positive valence to items being difficult to tolerate on a daily basis. These results underscore the need for further research into the influence of sensoriality on verbal and non-verbal communication in children with ASD, and to consider this influence both in speech therapy and in everyday life.
De nombreuses études soulignent le rapport particulier qu’entretiennent les enfants atteints d’un Trouble du Spectre Autistique avec le langage, ainsi qu’avec la sensorialité ; cependant, rares sont celles qui établissent un lien entre ces deux composantes majeures de l’autisme. Nous avons donc souhaité analyser l’élaboration lexicale d’un enfant autiste lorsque celui-ci est exposé à l’évocation de noms d’odorants.
Notre principal objectif de recherche était de relever le nombre de termes significatifs évoqués par un enfant présentant un TSA avec hyper-sensorialité olfactive lorsqu’on lui énonce des noms d’odorants, et de comparer ses résultats avec ceux d’un enfant neurotypique. Ces enfants étaient tous deux de sexe masculin et âgés d’environ 8 ans.
Notre objectif secondaire était de vérifier s’il pouvait exister un lien entre le nombre de termes relatifs à un odorant et la valeur hédonique que l’enfant pouvait accorder à cet odorant, notamment dans le cas du TSA. Nous avons donc demandé à chacun des enfants de nous dire à quel point ils appréciaient chaque odeur mentionnée, en se référant à une échelle d’hédonicité pour plus de clarté et de précision.
Nos résultats ont mis en évidence une différence d’élaboration du lexique relatif au champ olfactif en faveur de l’enfant autiste, celui-ci ayant proféré plus de termes significatifs et de natures grammaticales plus variées que l’enfant neurotypique. Enfin, concernant l’hédonicité, celle-ci n’est point corrélée avec la richesse lexicale dans le cas de nos sujets, et ne peut être considérée comme fiable pour l’enfant autiste, celui-ci accordant une forte valence positive à des items lui étant difficilement tolérables au quotidien. Ces résultats soulignent la nécessité d’approfondir les recherches concernant l’influence de la sensorialité sur la communication verbale et non-verbale de l’enfant TSA, et de considérer cette influence aussi bien dans la prise en soin orthophonique qu’au quotidien.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-02944225 , version 1 (21-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02944225 , version 1

Citer

Clémence de Bonald. Étude comparative du lexique olfactif d’enfants neurotypiques et d’enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02944225⟩
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