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A. Annexe, Exemples de questions du questionnaire de plaintes en MdT (WMQ)

, Versant stockage : Avez-vous du mal à vous souvenir du nom d'une personne que l'on vient de vous présenter ?

, Versant exécutif : Suivre les différentes étapes d'une notice d'usage vous pose-t-il un problème (montage d'un meuble

, Versant attentionnel : Êtes-vous gêné(e) pour poursuivre une activité avec un bruit de fond permanent (le bruit de la circulation

C. Annexe, Extraits de corpus des épreuves du protocole d'évaluation de la MdT Empans de lettres proches et éloignées sur le plan phonologique : Exemples de lettres proches sur le plan phonologique que le patient doit répéter immédiatement après l'examinateur : d

, Exemples de lettres éloignées sur le plan phonologique que le patient doit répéter immédiatement après l'examinateur : h, j, l , t, r

, Empans de non-mots courts et longs : Exemples de non-mots courts : Gonze -Sad -Lo Exemples de non-mots longs : Uporatan -Rasoblami Empans visuo-spatiaux simultanés en reconnaissance : Première grille présentée Restitution sur grille vierge

. Paradigme-de-brown-peterson-verbal, secondes, restitution des lettres par le patient au « top » de l'examinateur. -Série 2/ Tâche motrice : lettres données par l'examinateur : NXB, le patient effectue les séquences motrices montrées par l'examinateur pendant 5, Série 1/ Intervalle vide : lettres données par l'examinateur : LVJ, intervalle de 0, vol.5

, Série 3/ Tâche d'articulation : lettres données par l'examinateur : STQ, répétition en continue de la séquence « bla

, Série 4/ Tâche de calcul : lettres données par l'examinateur : GKS, résolution de calculs mentaux simples (5+3) par le patient pendant 5, 10 ou 20 secondes

. Paradigme-de-brown-peterson-visuel,

, Même principe que pour le Paradigme de Brown-Peterson verbal mais les 3 lettres sont remplacées par 2 cubes montrés par l'examinateur sur la planche de Corsi et il n'y a pas de tâche de calcul

. Empans-de-lecture,

, Exemple avec un empan de 2 phrases : Le patient lit à haute voix : « Je pars me promener à la mer », il retient « mer » puis lit une deuxième phrase « Le maçon courageux refait le plafond » il retient « plafond » et dit à l'examinateur « mer

D. Annexe,

E. Annexe, Moyenne des pourcentages de réussite des patients et des sujets contrôles à

M. Vie and É. Éveillée,

, Cette étude expérimentale a pour objectif principal la mise en évidence de liens entre les déficits en mémoire de travail (MdT), les plaintes et la qualité de vie (QdV) des patients porteurs de gliomes diffus en pré-et post-chirurgie éveillée. Pour cela, nous avons utilisé un protocole d'évaluation de la MdT et des questionnaires de plaintes en MdT

, En pré-opératoire, les 15 patients évalués ont des troubles en MdT et ceux-ci sont en partie corrélés à leurs plaintes et leur QdV. En post-opératoire, les performances en MdT, les plaintes et la QdV des 8 patients évalués restent majoritairement stables. Le protocole d'évaluation de la MdT et le WMQ semblent pertinents pour cette population. L'EORTC-QLQ-C30/BN20, mesurant les répercussions de la tumeur en vie quotidienne

, Mots clés : chirurgie éveillée, gliome diffus, mémoire de travail, qualité de vie