, Question : Cette ampoule a-t-elle de l'énergie ? Réponse attendue : Non car elle est éteinte. Question : Si je l'allume, est-ce qu'elle a de l'énergie ? Réponse attendue : Oui. L'enseignant précise qu'il s'agit d'une autre forme d'énergie : l'énergie lumineuse. Question : D'où vient cette énergie ? Quelle est sa source ? Certains élèves

, Ceci permet de corriger les conceptions erronées des élèves et d'expliquer que l'électricité ou plutôt l'énergie électrique n'est pas une source, mais une forme. Pour allumer une ampoule, il faut bien de l'énergie électrique se transforme en énergie lumineuse. Il y a bien transformation de l'énergie d'une forme à une autre

, Situation problème : Comment fonctionne une torche dynamo ? Réponse attendue : Il faut tourner la manivelle pour qu'elle brille. Question : Quelle est la transformation d'énergie qui a lieu? Réponse attendue : Transformation de l'énergie de mouvement en énergie électrique puis en énergie lumineuse

C. , Question : Qu'est-ce qu'un alternateur ? Comment il fonctionne ? Les élèves font une recherche documentaire sur l'alternateur, en binôme

, L'enseignant valide les réponses en veillant à ce que le bon vocabulaire soit employé

, L'enseignant représente la transformation par le schéma de la chaine Donne une définition de l'énergie L'énergie sert à fournir de l'électricité