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Master Thesis

Pratiques informationnelles des lycéen.ne.s et influence sur l'engagement. Le cas du développement durable

Résumé : Bien avant la crise du coronavirus qui a amené un ensemble de réflexions sur la situation climatique et sur la façon de repenser nos modes de vie, les élèves semblaient déjà engagé.e.s dans ce processus. Le franc succès des vendredis de grève, mis en place en 2018 par la jeune suédoise Greta Thunberg, nous ont amené.e.s à nous interroger sur l’engagement lycéen et à tenter de comprendre comment cette nouvelle génération concevait le militantisme. Le numérique étant au cœur de nos sociétés, influence-t-il l’accès à l’information de nos élèves ? Ces mêmes informations conditionnent-elles leur engagement ? Comment, nos élèves, en viennent à s’engager en faveur du développement durable ?
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03063941
Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Monday, December 14, 2020 - 12:11:23 PM
Last modification on : Tuesday, January 26, 2021 - 3:30:27 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 15, 2021 - 7:16:06 PM

File

MEEF_2020_MOREL.pdf
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  • HAL Id : dumas-03063941, version 1

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Citation

Wendy Morel. Pratiques informationnelles des lycéen.ne.s et influence sur l'engagement. Le cas du développement durable. Sciences de l'Homme et Société. 2020. ⟨dumas-03063941⟩

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