« Adjectivons » Élaboration d’un matériel orthophonique pour faciliter la structuration de la morphosyntaxe flexionnelle chez l’enfant sourd moyen à profond de 3 à 6 ans : travail sur l’adjectif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

« Adjectivons »: The development of speech therapist tools for mild to severe deaf children from 3 to 6 years old in order to facilitate structuring of flexional morphosyntax in regards to adjectives

« Adjectivons » Élaboration d’un matériel orthophonique pour faciliter la structuration de la morphosyntaxe flexionnelle chez l’enfant sourd moyen à profond de 3 à 6 ans : travail sur l’adjectif

Résumé

Deafness has multiple impacts on a communicative, linguistic and social level etc. Hearing plays an essential role in the acquisition and the development of the spoken language. Thus, in the case of hearing loss, this process is disrupted, especially in the case of mild to severe deafness with repercussions at an expressive and receptive level. Several scientific studies have shown that the linguistic difficulties encountered specifically affect the morphosyntactic domain and particularly flexional morphosyntax. After having noted a lack of material in the domain of morphosyntax we decided to create material for deaf children aged 3 to 6 aimed at this domain and more specifically at the gender of adjectives. Our tool combines two objectives. On the one hand, the creation of therapeutic play material which allows the early introduction of flexional morphosyntax, and, on the other hand, the creation of specific material for speech therapy. The activities proposed with our material respect the specific criteria which correspond to the principles of speech therapy: the specificity, the reference to normal development in the acquisition of these notions as well as the care of deaf children in speech therapy.
La surdité a un impact multiple au niveau communicationnel, linguistique, social etc... L’audition a un rôle essentiel dans l’acquisition et le développement du langage oral. De ce fait dans le cadre d’une baisse auditive il est perturbé, et particulièrement dans le cadre des surdités moyennes à profondes avec des répercussions au niveau expressif et réceptif. Plusieurs études scientifiques ont mis en évidence que les difficultés linguistiques rencontrées affectent spécifiquement le domaine morphosyntaxique et particulièrement la morphosyntaxe flexionnelle. Après avoir observé un manque de matériel dans ce domaine, nous avons décidé de créer un matériel destiné aux enfants sourds de 3 à 6 ans ciblant ce domaine, et spécifiquement la notion du genre de l’adjectif. Notre outil comporte deux objectifs. D’une part la création d’un matériel de rééducation ludique qui permette la mise en place précoce de la morphosyntaxe flexionnelle, et d’autre part la création d’un matériel spécifique en vue d’une prise en soin orthophonique. Les activités proposées dans notre matériel respectent des critères précis qui correspondent aux principes de prise en soin orthophonique : la spécificité, la référence au développement normal dans l’acquisition de ces notions ainsi que la précocité dans la prise en charge des enfants sourds en orthophonie.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03085261 , version 1 (21-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03085261 , version 1

Citer

Marie Dupouy. « Adjectivons » Élaboration d’un matériel orthophonique pour faciliter la structuration de la morphosyntaxe flexionnelle chez l’enfant sourd moyen à profond de 3 à 6 ans : travail sur l’adjectif. Sciences cognitives. 2020. ⟨dumas-03085261⟩
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