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Master Thesis

Dynamique collective autour de la création de parcours de e-éducation

Résumé : Les textes et recommandations officiels soulignent l’importance de développer la culture et les pratiques numériques des enseignants tout en sollicitant, sous une forme injonctive, davantage de travail collaboratif et coopératif au sein de projets collectifs. Des enseignants de disciplines, d’établissements et de niveaux d’enseignement différents se sont engagés dans une démarche de projet pour la création de parcours de e-éducation sur Éléa, une plateforme académique. Mais quels enjeux représente, pour les enseignants, leur engagement dans une dynamique collective autour de la création de parcours de e-éducation ? Soumis à des forces et motivations variées et sensible au sentiment d'efficacité personnel des enseignants, moteur de leur agentivité, cet engagement est essentiel à la réussite du projet. Il se manifeste dans le comportement des acteurs qui interagissent notamment à travers l'usage ou le non-usage des espaces institutionnels en ligne suivant parfois l'affordance de ces derniers. L’approche monographique menée sur le terrain, basée sur une observation participante, puis la réalisation de questionnaires et d'entretiens, nous permettent d'affirmer que les enseignants ne sont pas réticents à s’engager dans un travail collectif et le numérique, bien que sujet à des représentations différentes dans les imaginaires des acteurs, n’est pas le principal frein. Enfin, l'engagement dans un projet collectif peut devenir une opportunité de réaliser empiriquement des apprentissages et il conditionne l’émergence d’une intelligence collective profitable au développement de la professionnalité des enseignants.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03167794
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, March 12, 2021 - 1:57:33 PM
Last modification on : Monday, September 13, 2021 - 3:27:10 AM

File

Mémoire M2 Ozlem Gundag.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03167794, version 1

Citation

Ozlem Gundag. Dynamique collective autour de la création de parcours de e-éducation. Education. 2019. ⟨dumas-03167794⟩

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