La différenciation pédagogique en classe de langue vivante
Résumé
This thesis is intended for teachers of modern foreign languages. It deals with the different means tested in the context of differentiated learning in vocational school. This differentiated learning is a strategy for understanding a very heterogeneous class, with students starting out in a foreign language and, at the same time, much more experienced learners.
Ce mémoire est destiné aux professeurs de langues vivantes étrangères. Il traite des différents moyens expérimentés dans le cadre de la différenciation pédagogique en lycée professionnel. Cette différenciation pédagogique est une stratégie pour appréhender une classe très hétérogène, avec des élèves débutants dans une langue étrangère et, à la fois, des apprenants bien plus expérimentés.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)