En quoi et comment la promotion et l'orientation des interactions par l'enseignant peut-elle favoriser l'apprentissage au sein d'un binôme coopératif en course d'orientation ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

En quoi et comment la promotion et l'orientation des interactions par l'enseignant peut-elle favoriser l'apprentissage au sein d'un binôme coopératif en course d'orientation ?

Résumé

Interactions in PE are an integral part of social learning. However, depending on the way they are mobilized by the teacher, they can be very favorable to the motor learning of the students. This is what we have tried to highlight in this study. The interactions, divided into three categories (positive, neutral, negative), participate to a greater or lesser extent in the construction of the motor learning of the pupils, according to the frequency with which they are used by the pupils. The results obtained during this study showed that the more students mobilized positive interactions (related to map reading), the better their results and vice versa.
Les interactions en EPS font partie intégrante des apprentissages sociaux. Pour autant, selon leur mobilisation par l’enseignant, elles peuvent être très favorables aux apprentissages moteurs des élèves. C’est ce que nous avons tenté de mettre en avant lors de cette étude. Les interactions, déclinées en trois catégories (positives, neutres, négatives), participent plus ou moins à la construction des apprentissages moteurs des élèves, selon la fréquence à laquelle elles sont utilisées par les élèves. Les résultats obtenus lors de cette étude ont montré que plus les élèves mobilisent des interactions positives (en lien avec la lecture de carte), plus ils obtiennent de meilleurs résultats ; et inversement.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03253789 , version 1 (08-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03253789 , version 1

Citer

Jeanne André, Emmie Alexandre. En quoi et comment la promotion et l'orientation des interactions par l'enseignant peut-elle favoriser l'apprentissage au sein d'un binôme coopératif en course d'orientation ?. Education. 2021. ⟨dumas-03253789⟩
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