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Master Thesis

Déplacer le regard d’une perception surface vers une perception lignes grâce à une adaptation du jeu « jungle speed » en cycle 1

Résumé : Comprendre l’enseignement des formes géométriques et les difficultés rencontrées par les élèves pour la reconnaissance de ces dernières. C’est un enseignement qui doit être adapté en cycle 1 mais aussi dans les autres cycles pour permettre aux élèves de pallier leurs difficultés liées à l’appréhension des formes et de leurs propriétés géométriques. Pour cela, les enseignants doivent proposer des situations d’apprentissage où les élèves sont amenés à effectuer une analyse des propriétés, notamment les propriétés sur les contours et les lignes. Les élèves ayant naturellement une vision 2D, ils doivent être confrontés à des situations leur permettant de faire une déconstruction dimensionnelle des figures géométriques : passer du bi-dimensionnel (2D) à l’uni-dimensionnel (1D).
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03269477
Contributor : Espe Lnf Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, June 24, 2021 - 9:34:04 AM
Last modification on : Tuesday, April 12, 2022 - 3:19:05 AM

File

lemaire_laurine.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03269477, version 1

Citation

Laurine Lemaire. Déplacer le regard d’une perception surface vers une perception lignes grâce à une adaptation du jeu « jungle speed » en cycle 1. Education. 2021. ⟨dumas-03269477⟩

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