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Master Thesis

Construire sa polyvalence en tant que professeur des écoles : un exercice riche, long et complexe

Résumé : La polyvalence n’est pas un vain mot et se joue sur plusieurs fronts. D’un côté, le PE doit devenir expert pour chacun des domaines d’apprentissage en enseignant toutes les disciplines. De l’autre côté, il doit être capable de s’adresser à tous les enfants dans leur diversité d’âges, de culture ou de capacités physiques et intellectuelles, ainsi qu’aux différents acteurs œuvrant dans les apprentissages, mais également capable d’intervenir dans plusieurs écoles sur une semaine. La polyvalence représente donc plus qu’un pilier de l’école primaire, jusqu’à constituer les fondations mêmes de l’édifice pour en assurer la stabilité.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03271069
Contributor : InspÉ Académie Nantes Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, June 25, 2021 - 12:18:25 PM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022 - 4:40:19 AM

File

Nantes_GANGNERY_Franck_EPD_202...
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  • HAL Id : dumas-03271069, version 1

Citation

Franck Gangnéry. Construire sa polyvalence en tant que professeur des écoles : un exercice riche, long et complexe. Education. 2021. ⟨dumas-03271069⟩

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