La construction du concept d’effort et de performance dans le cadre de l’activité course longue avec une classe de CM1-CM2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

La construction du concept d’effort et de performance dans le cadre de l’activité course longue avec une classe de CM1-CM2

Résumé

This study aims to show that the construction of the concept of effort and performance through the development of a running strategy allows students to become aware of the real level of effort they can sustain and to make them aware of its perception. The verbalization of the pupils' race strategy and in particular the analysis of their performance will therefore be studied. During a long race sequence, cycle 3 pupils in CM1-CM2 will have to set up a race strategy. We will use the didactics of problematization where explanatory interviews will be set up allowing the pupils to come back on the effort given, the performance achieved, and the race strategy carried out. The debates at the end of the performance will be used to discuss, debate, exchange and come back on the good implementation or not of the strategy.
Cette étude vise à montrer que la construction du concept d’effort et de performance par l’élaboration d’une stratégie de course permet aux élèves de prendre conscience du réel niveau d’effort qu’ils peuvent soutenir et les sensibiliser à sa perception. Il sera donc étudié la verbalisation des élèves quant à leur stratégie de course et notamment l’analyse de leur performance. Lors d'une séquence de course longue, des élèves de cycle 3 en CM1-CM2 vont devoir mettre en place une stratégie de course. On utilisera la didactique de problématisation où des entretiens d’explicitation seront mis en place permettant aux élèves de revenir sur l’effort donné, la performance réalisée, et la stratégie de course menée. Les débats de fin de performance entre élèves serviront quant à eux à discuter, débattre, échanger et revenir sur la bonne mise en place ou non de stratégie.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03273539 , version 1 (29-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03273539 , version 1

Citer

Chloé Piton. La construction du concept d’effort et de performance dans le cadre de l’activité course longue avec une classe de CM1-CM2. Education. 2021. ⟨dumas-03273539⟩
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