HAL will be down for maintenance from Friday, June 10 at 4pm through Monday, June 13 at 9am. More information
Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

La gestion des interactions d’un élève ULIS au sein d’un groupe classe EPS

Résumé : Tout au long de ce mémoire, nous nous sommes concentrés sur l’enjeu des interactions d’un élève ULIS au sein d’un groupe classe EPS. Il semble intéressant d’interroger les types et formes d’interactions qu’un élève en situation de handicap va vivre tout au long de son cursus scolaire et son importance dans son processus de socialisation. Les relations d’un élève ULIS vont se concentrer autour des acteurs éducatifs (coordinateur ULIS, AESH, professeur intégrateur, …), des élèves et autrui (famille, MDPH, …). Celles-ci s’organisent à plusieurs échelles (collectives ou interindividuelles) et sous plusieurs formes (verbale, non verbale, proxémique). Ainsi en EPS, c’est par les activités physiques et sportives qui représentent un champ important de codes gestuels et verbaux, que l’enseignant contribue à socialiser ses élèves et gérer les diverses interactions des élèves en situation de handicap.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03276470
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, July 2, 2021 - 10:29:49 AM
Last modification on : Tuesday, March 1, 2022 - 11:20:32 PM

File

3003-20cgeraux_Geraux_Cassandr...
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03276470, version 1

Citation

Cassandre Géraux. La gestion des interactions d’un élève ULIS au sein d’un groupe classe EPS. Education. 2021. ⟨dumas-03276470⟩

Share

Metrics

Record views

20

Files downloads

9