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Master Thesis

Être un « bon élève » : les représentations différenciées d'élèves d'une classe de CP

Résumé : L’objectif de cette étude est de mettre en lumière la dualité existante autour de la notion de « bon élève », observée à travers l’éclairage sociologique de cette notion. L’étude vise à comparer la vision théorique que l’on pourrait se faire de cette appellation au fil des lectures ministérielles et scientifiques, avec la vision que peuvent s’en faire des élèves de Cours Préparatoire (CP). Par un ensemble de questionnaires, d’observations, de travaux d’élèves, l’étude menée dans une école élémentaire publique de province vise à pointer les convergences et divergences des deux points de vue, via le faisceau sociologique et familial.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03279101
Contributor : InspÉ Académie Nantes Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, July 6, 2021 - 11:32:40 AM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022 - 4:43:49 AM

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Nantes_GADAIS-AUDUREAU_Mathild...
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  • HAL Id : dumas-03279101, version 1

Citation

Mathilde Gadais-Audureau. Être un « bon élève » : les représentations différenciées d'élèves d'une classe de CP. Education. 2021. ⟨dumas-03279101⟩

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