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Master Thesis

Les interactions au sein d'une activité nouvelle en EPS

Résumé : En quoi une pratique nouvelle pour une classe peut-elle modifier les interactions au sein du groupe classe ? J’ai alors émis l’hypothèse qu’une activité nouvelle permettrait aux élèves d’éveiller leur curiosité ce qui leur donnerait alors l’occasion d’entrée plus facilement en interaction avec l’enseignant et les autres élèves. Dès lors, ces interactions seraient plus nombreuses et ainsi elles auraient l’occasion d’être de différents types. Pour répondre à cette question, je vais tout d’abord présenter une synthèse de mes lectures pour ensuite présenter mon protocole de recherche. Je finirais en développant mon résultat puis en concluant.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03279708
Contributor : InspÉ Académie Nantes Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, July 6, 2021 - 4:25:46 PM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022 - 3:43:42 AM

File

Nantes_HALAIS_Jordan_EPD_2021....
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03279708, version 1

Citation

Jordan Halais. Les interactions au sein d'une activité nouvelle en EPS. Education. 2021. ⟨dumas-03279708⟩

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