Résumé : Ce mémoire s’articule autour de deux concepts, la littérature de jeunesse et son effet sur les stéréotypes de genre. Nous nous intéressons à la façon dont la littérature de jeunesse et l’empathie qu’elle suscite chez les enfants, permet de déconstruire efficacement leurs représentations stéréotypées du genre. Nous nous intéressons à l’utilisation d’un dispositif didactique qui permettra aux élèves de faire preuve d’empathie envers le personnage principal de l’album et qui complétera la lecture du livre. Pour cela, une expérimentation a été mise en place dans une classe de CM2 .