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Master Thesis

L'enseignement de la flexion nominale latine : entre verticalité et horizontalité

Résumé : Ce mémoire porte sur la question de l’enseignement de la flexion nominale latine du point de vue de l’agencement des déclinaisons et des cas. La première partie s’intéresse à l’histoire de la numérotation des déclinaisons et des cas. La deuxième consiste en l’analyse d’un corps de cinquante-trois manuels de latins pour débutants publiés entre 1891 et 2018. La troisième partie envisage les possibilités d’enseignement de la flexion latine en classe de cinquième, notamment dans le cadre d’une approche communicative du latin.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03288802
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, July 16, 2021 - 3:02:30 PM
Last modification on : Friday, December 3, 2021 - 11:44:01 AM

File

3083-20gbrunet_Brunet_Guilhem....
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03288802, version 1

Citation

Guilhem Brunet. L'enseignement de la flexion nominale latine : entre verticalité et horizontalité. Education. 2021. ⟨dumas-03288802⟩

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