Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

La liaison chez les apprenants anglo-américains de FLE : évaluation d'une activité de correction phonétique en ligne

Résumé : Cette recherche porte sur l'enseignement de la liaison en Français Langue Etrangère chez les apprenants anglo-américains. Partant d’une approche de phonologie comparative entre le français et l’anglais, cette recherche-action vise à évaluer un dispositif de correction phonétique en ligne conçu spécialement pour les apprenants anglo-américains selon leur crible phonologique et basé sur un enseignement de la liaison en fonction de l’intelligibilité. L’objectif de cette recherche est d’analyser l’impact d’une telle activité de correction phonétique sur l’acquisition des liaisons chez ce public. Testée sur un échantillon de 9 apprenants adultes anglo-américains d’un niveau intermédiaire et avancé, cette activité en ligne prend la forme d’un site Wordpress sur lequel les participants réalisent des enregistrements vocaux et des exercices vidéo en autonomie. L’analyse des résultats se focalise sur deux points : l’analyse qualitative sur la mise en place du dispositif et l’analyse quantitative sur la prononciation des liaisons avant et après l’activité, grâce à une étude statistique comparative.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03295919
Contributor : Uga - Bulles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, July 22, 2021 - 2:13:31 PM
Last modification on : Friday, September 3, 2021 - 3:20:55 AM

File

LABAAN Stéphanie_M2_FLES.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03295919, version 1

Citation

Stéphanie Laaban. La liaison chez les apprenants anglo-américains de FLE : évaluation d'une activité de correction phonétique en ligne. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03295919⟩

Share

Metrics

Record views

17

Files downloads

18