Du tout sensoriel à l'ouverture vers autrui : évolution d'enfants avec des Troubles du Spectre de l'Autisme au sein de dispositifs sensori-moteurs - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Du tout sensoriel à l'ouverture vers autrui : évolution d'enfants avec des Troubles du Spectre de l'Autisme au sein de dispositifs sensori-moteurs

Résumé

Sensoriality begins to develop itself since embryogenesis, and mostly during the three first years of life, which are a sensitive period. The child discovers the world with his sensations. He has to coordinate them, in order to integrate them. This comodalisation is linked to the build of a sensori-tonic balance, in which interfere biological, physical and human environnement. For the children with autism spectrum disorder, the development of sensoriality is particular, therefore it impacts the psychomotor development, weakens the physical investment, the self-representation and relationships. How is the sensoriality singular for these children ? And in what way does the psychomotricity, by organizing the sensoriality, carry them towards relationship ?
La sensorialité commence à se construire dès l'embryogenèse, et particulièrement durant la période sensible des trois premières années de vie. Le petit enfant découvre le monde par l'intermédiaire de ses sensations, qu'il doit alors coordonner pour pouvoir les intégrer. Cette comodalisation est en lien avec la constitution d'un équilibre sensoritonique, dans lequel interviennent le milieu biologique, physique et humain. Chez les enfants avec des Troubles du Spectre de l'Autisme, le développement de cette sensorialité est particulier, ce qui entraîne des répercussions sur le développement psychomoteur, fragilise l'investissement corporel, les représentations de soi et les relations. En quoi la sensorialité est-elle singulière chez ces enfants ? Et dans quelle mesure la psychomotricité, en organisant la sensorialité, les accompagne-t-elle vers la relation ?
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03297771 , version 1 (23-07-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03297771 , version 1

Citer

Sophie Guesneau. Du tout sensoriel à l'ouverture vers autrui : évolution d'enfants avec des Troubles du Spectre de l'Autisme au sein de dispositifs sensori-moteurs. Médecine humaine et pathologie. 2021. ⟨dumas-03297771⟩
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