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Master Thesis

Quelles transformations du métier de CPE a impliqué la mise en distance de l'école ? Quel avenir pour les CPE ?

Résumé : Le métier de Conseiller Principal d’Éducation, encore mal connu, a contribué à la mise en œuvre de la continuité pédagogique lors de la fermeture des établissements scolaires décidée en raison de la crise sanitaire de la Covid. Dans ce contexte inédit, ces personnels ont pour-suivi leurs missions à distance des élèves et des autres personnels. L’objectif de ce travail de recherche est de regarder, au travers de la clinique de l’activité et de quatre instructions au sosie avec des CPE, de quelle manière ces nouvelles modalités d’exercice ont modifié leur activité et si les résultats permettent d’envisager l’avenir de ce corps de fonctionnaires. Si les CPE préfèrent le contact direct avec les élèves, ils sont parvenus à modifier leur activité pour maintenir le lien avec l’ensemble de la communauté éducative tout en étant libérés de certaines contraintes.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03343219
Contributor : Urca - Bibliothèque Universitaire Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, October 26, 2021 - 9:34:44 AM
Last modification on : Friday, March 4, 2022 - 3:32:47 AM

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memoire_M2_2021_Le_Naour_Sandr...
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  • HAL Id : dumas-03343219, version 1

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Sandra Le Naour. Quelles transformations du métier de CPE a impliqué la mise en distance de l'école ? Quel avenir pour les CPE ?. Education. 2021. ⟨dumas-03343219⟩

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