Compréhension de la lecture chez les enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique : élaboration d'une carte mentale à destination des enseignants du second degré - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Compréhension de la lecture chez les enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique : élaboration d'une carte mentale à destination des enseignants du second degré

Résumé

Les élèves porteurs de Troubles du Spectre Autistique rencontrent des difficultés en compréhension de la lecture, entravant leur réussite scolaire. L’inclusion de ces élèves en milieu ordinaire est favorisée et encouragée par des lois et plans nationaux. Toutefois, les enseignants du secondaire déplorent encore un manque d’informations sur le sujet. A ce propos, une carte mentale à destination des enseignants du second degré exerçant en classe de sixième a été réalisée. Elle met en corrélation les attendus de fin d’année avec les difficultés rencontrées par ces élèves et a pour objectif d’informer les enseignants sur les Troubles du Spectre Autistique.
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Compréhension de la lecture et TSA - Dumon Méline et Pernot Sophie.pdf (785.17 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03349425 , version 1 (20-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03349425 , version 1

Citer

Méline Dumon, Sophie Pernot. Compréhension de la lecture chez les enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique : élaboration d'une carte mentale à destination des enseignants du second degré. Sciences du Vivant [q-bio]. 2021. ⟨dumas-03349425⟩
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