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Master Thesis

L’humour comme outil de la pédagogie : des saynètes humoristiques pour développer les compétences de langage oral en maternelle

Résumé : Durant cette année en tant que professeur des écoles stagiaire, j’ai réalisé ce mémoire portant sur le langage oral et l’humour. J’ai souhaité porter ma réflexion sur la parole des élèves eux-mêmes durant plusieurs situations d'apprentissages organisées autour de saynètes humoristiques. J’ai mené ce dispositif dans ma classe de moyenne section à Paris. Cet écrit vise à répondre à la problématique : l’utilisation de l’humour par le biais d’un album comique est-il un outil pédagogique permettant aux élèves, notamment les plus en difficultés, de développer leurs compétences langagières et ainsi s’affirmer dans leur prise de parole en classe ? On s’interroge sur la prise de parole, tout en cherchant à favoriser le développement des compétences langagières par l’utilisation d’un album humoristique.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03360971
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 1, 2021 - 10:05:56 AM
Last modification on : Thursday, April 21, 2022 - 3:36:19 AM

File

3475-17tclet_Clet_Tiphaine.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03360971, version 1

Citation

Tiphaine Clet. L’humour comme outil de la pédagogie : des saynètes humoristiques pour développer les compétences de langage oral en maternelle. Education. 2021. ⟨dumas-03360971⟩

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