Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone

Résumé

Au sein d'un dispositif UPE2A, cette étude cherche à mettre en évidence l'effet bénéfique de la pratique quotidienne de micro-séances de yoga en classe sur les capacités cognitives des élèves allophones. En plus des fonctions mnésique et attentionnelle, le bien-être ressenti par les élèves au cours de l'étude est mesuré et analysé. Cette étude a pour but de nourrir la bienveillance des enseignants.es et apporter des pistes dans le cadre de la démarche inclusive préconisée par les documents officiels.
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MEEF_2021_COMPIEGNE.pdf (894.26 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03361313 , version 1 (01-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03361313 , version 1

Citer

Pauline Compiègne. Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03361313⟩
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