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Master Thesis

Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone

Résumé : Au sein d'un dispositif UPE2A, cette étude cherche à mettre en évidence l'effet bénéfique de la pratique quotidienne de micro-séances de yoga en classe sur les capacités cognitives des élèves allophones. En plus des fonctions mnésique et attentionnelle, le bien-être ressenti par les élèves au cours de l'étude est mesuré et analysé. Cette étude a pour but de nourrir la bienveillance des enseignants.es et apporter des pistes dans le cadre de la démarche inclusive préconisée par les documents officiels.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03361313
Contributor : Inspe Ub - Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 1, 2021 - 12:19:06 PM
Last modification on : Friday, October 15, 2021 - 3:23:58 AM
Long-term archiving on: : Sunday, January 2, 2022 - 6:58:10 PM

File

MEEF_2021_COMPIEGNE.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03361313, version 1

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Citation

Pauline Compiègne. Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03361313⟩

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