Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone
Résumé
Au sein d'un dispositif UPE2A, cette étude cherche à mettre en évidence l'effet bénéfique de la pratique quotidienne de micro-séances de yoga en classe sur les capacités cognitives des élèves allophones. En plus des fonctions mnésique et attentionnelle, le bien-être ressenti par les élèves au cours de l'étude est mesuré et analysé. Cette étude a pour but de nourrir la bienveillance des enseignants.es et apporter des pistes dans le cadre de la démarche inclusive préconisée par les documents officiels.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)