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Master Thesis

La lecture du texte partition : un terrain d’expérimentation à la fois technique et ludique

Résumé : Comment travailler la lecture à haute voix avec des élèves qui n’ont pas encore intégré les premiers mécanismes de la lecture ? Quels outils vais-je pouvoir mobiliser pour réaliser cette périlleuse entreprise qu’est la lecture à haute voix ? Comment la pratique de la lecture à haute voix dite « musicale » va-t-elle pouvoir éveiller chez l’élève le goût des mots et une meilleure appréhension du fonctionnement de la langue ? L’enjeu de ce projet sera de permettre aux élèves de jouer avec la matérialité des mots de manière ludique et poétique afin de faire naître (ou de faire perdurer) chez eux un désir de lire mais aussi de les accompagner au mieux dans leurs premiers pas vers la compréhension du fonctionnement de la langue.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03362056
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 1, 2021 - 4:18:33 PM
Last modification on : Thursday, April 21, 2022 - 3:36:19 AM

File

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  • HAL Id : dumas-03362056, version 1

Citation

Clara Vidal-Rosset. La lecture du texte partition : un terrain d’expérimentation à la fois technique et ludique. Education. 2021. ⟨dumas-03362056⟩

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