Les consignes dans une étude de documents en géographie : perception, difficultés et intervention du professeur - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Les consignes dans une étude de documents en géographie : perception, difficultés et intervention du professeur

Résumé

All over the school environment, the instructions help guide students towards acquiring skills and knowledge. In geography didactics, the main objective for learners is to build a representation of space as well as the location and distribution of its physical and cultural characteristics and how it affects societies. In geography case studies allows achieving this objective thanks to the instructions. The instructions guide students to read and understand the documents. Therefore, this research project questions how learners perceive the instructions in geography lessons and why they can face difficulties. The instructions are the intermediary between the teacher and the students. Indeed, this research tries to explain how the teacher can intervene to help the students build their knowledge but also the limits of these interventions.
Omniprésentes dans le cadre scolaire, les consignes permettent de guider les élèves vers l’acquisition des compétences et des savoirs en jeu. Elles prennent une place centrale au sein de la discipline géographique, notamment autour des études de documents qui visent à la construction progressive par les apprenants d’une représentation de l’espace, comme objet investi et aménagé par les sociétés. La réflexion portée par ce mémoire est ainsi de s’interroger sur la perception des consignes dans une tâche imposée aux élèves et les difficultés que peuvent rencontrer ces derniers. Les consignes étant un intermédiaire entre l’enseignant et les apprenants, il s’agit également par ce présent travail, de questionner l’enjeu et les limites de l’intervention du professeur dans la construction du savoir.
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Angers_SERVANT_Christelle_histoire-geographie_2021.pdf (930.87 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03373722 , version 1 (11-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03373722 , version 1

Citer

Christelle Servant. Les consignes dans une étude de documents en géographie : perception, difficultés et intervention du professeur. Education. 2021. ⟨dumas-03373722⟩
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