Perception de l’e-portfolio nécessaire à la validation du DESMG par les internes de médecine générale de la faculté de médecine de Caen - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Perception of the e-portfolio required for the validation of the DESMG (Diplome d'Etudes Superieures de Medecine Generale, Degree of Superior Studies of General Medicine) of junior doctors in general practice at the Medical faculty of Caen

Perception de l’e-portfolio nécessaire à la validation du DESMG par les internes de médecine générale de la faculté de médecine de Caen

Résumé

Introduction: The portfolio template was introduced in 2014 and is completed by junior doctors to report on the clinical situations they face, related to the skills and abilities required to practice medicine. The aim of this thesis is to gather information regarding the difficulties and expectations of the junior doctors in the use of this portfolio template. Method: This is a qualitative and quantitative study via a questionnaire sent by email in June 2020. Results: Based on 84 responses, the results show that this tool was perceived as too academic and disconnected from real practice. The junior doctors aspire to more editorial freedom; they wish to have greater choice over the covered topics and to have fewer situations to describe. Discussion: Significant progress has been made since the first implementation of the portfolio, however the editorial objectives remain very rigid and could benefit from being made more flexible, which would allow for better acceptance and suitability of the tool.
Introduction : le portfolio a été mis en place en 2014, il est rédigé par l’interne à propos de situations cliniques rencontrées en lien avec les compétences nécessaires à l’exercice de la médecine, il est question de se renseigner sur les difficultés et attentes des internes concernant cet outil. Méthode : il s’agit d’une étude par questionnaire qualitatif et quantitatif par mail envoyé en juin 2020. Résultats : concernant les 84 répondants, les résultats montrent un faible attrait de cet outil, qui est jugé trop scolaire et en inadéquation avec la pratique. Les internes aspirent à plus de liberté rédactionnelle, ils souhaitent pouvoir plus facilement choisir les sujets abordés et diminuer le nombre de situation à rédiger. Discussion : de nombreux progrès ont été fait depuis la mise en place du portfolio, néanmoins les objectifs rédactionnels demeurent très rigides et gagneraient à un assouplissement qui permettrait une meilleure acceptation et pertinence de l’outil.
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Dates et versions

dumas-03379046 , version 1 (14-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03379046 , version 1

Citer

Rémi Colson. Perception de l’e-portfolio nécessaire à la validation du DESMG par les internes de médecine générale de la faculté de médecine de Caen. Médecine humaine et pathologie. 2021. ⟨dumas-03379046⟩
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