La construction de l'autonomie dans une classe à trois niveaux
Résumé
L'autonomie est une compétence transversale qui a besoin d'être développée dès le plus jeune âge. Ce mémoire cherche à comprendre la manière dont une enseignante de maternelle la développe dans sa classe à trois niveaux. Au travers des méthodes du cours d'action et du cours de vie, j'ai cherché à connaître les outils que l'enseignante utilise, ses postures entre accompagnement et contrôle, ainsi que les raisons de ses choix au travers de ses préoccupations.
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