Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Élaboration d'un E-learning sur les urticaires chroniques à l'attention du 3ème cycle des études médicales

Résumé : Introduction : avec l’accroissement des technologies disponibles, et à l’ère du numérique, les formations à distance (FAD) sont de plus en plus sollicitées. Les FAD répondent aux besoins des professionnels de santé, lesquels sont fortement sollicités dans un contexte de crise sanitaire. L’objectif de notre travail était d’élaborer un e-learning sur les urticaires chroniques à l’attention des étudiants de 3ème cycle de DES (Diplôme d’Études Spécialisées) de Dermato-Vénéréologie à l’Université Aix-Marseille. Matériels et Méthodes : nous avons élaboré un module de e-learning disponible sur la plateforme pédagogique AMeTICE de l’Environnement Numérique de Travail de l’Université Aix-Marseille. Un questionnaire de satisfaction était mis à disposition des étudiant à l’issue de la formation. Résultats : 9/18 internes ont suivi la formation. Les étudiants ont attribué des évaluations subjectives supérieures à 8/10 concernant le visuel, le contenu, le support, l’accessibilité et l’appréciation globale. Tous les étudiants ont signalé que la crise du Covid 19 a impacté leur formation au cours du 3ème cycle des études médicales. La plupart des étudiants (78%) justifient le recours à un E-learning par l’optimisation du temps et par le fait de pouvoir réaliser la formation quand ils le souhaitent. Le temps moyen pour réaliser l’ensemble de l’e-learning était entre 1heure et 3heures. Tous les étudiants estiment qu’ils ont acquis des connaissances utiles au cours de l’enseignement. Conclusion : notre E-learning complète les formations à distance réalisées en dermatologie. L’enseignement à distance répond au besoin d’autonomie et de formation tout en ayant une efficacité équivalente aux formations en présentiel. En revanche, l’isolement et le manque de motivation peuvent constituer des freins lors des apprentissages à distance. Les formations intégrées ou mixtes pourraient offrir davantage d’efficacité et constituer un remède efficace aux barrières de l’enseignement distanciel.
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03404009
Contributor : Faculté de Médecine Amu Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, October 26, 2021 - 2:11:41 PM
Last modification on : Wednesday, November 17, 2021 - 3:38:20 AM

File

Thèsefinal.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03404009, version 1

Collections

Citation

Maxime Altomare. Élaboration d'un E-learning sur les urticaires chroniques à l'attention du 3ème cycle des études médicales. Sciences du Vivant [q-bio]. 2021. ⟨dumas-03404009⟩

Share

Metrics

Record views

6