Ressenti des patients diabétiques de type 2 sur la pratique d’activités d’éducation thérapeutique de groupe encadrées par un(e) infirmier(e) ASALEE : étude qualitative, réalisée dans deux maisons de santé du Lot et Garonne (47) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Therapeutic education in group supervised by a nurse from the ASALEE system

Ressenti des patients diabétiques de type 2 sur la pratique d’activités d’éducation thérapeutique de groupe encadrées par un(e) infirmier(e) ASALEE : étude qualitative, réalisée dans deux maisons de santé du Lot et Garonne (47)

Résumé

Background: ASALEE is a cooperation protocol between general practitioners and nurses, with delegation of tasks, aiming to improve the quality of care in general medicine. It’s based on the therapeutic education of the patient (individually or in groups). Feelings from patients participating in ASALEE therapeutic education group have never been studied. Objectives: collect and analyze the feelings of type 2 diabetic patients (T2D) participating in therapeutic education group activities supervised by an ASALEE nurse. The secondary objective is to identify negative points in order to find ways of improvement. Method: a qualitative study, carrying out in pairs, based on semi-structured individual interviews with T2D patients. They ‘re recruited from the established lists by ASALEE nurses of two health centers. We studied two types of educational group: walking group and culinary workshop. Results: 14 patients were interviewed. T2D patients interviewed describe positive lifestyle changes (eating habits, physical activity). Other benefits are seen in diabetes, pain, weight loss and quality of sleep. The dynamics of social bonding and moral support are appreciated. Supervision by an ASALEE nurse brings support, motivation and empowerment to patients. Areas for improvement were proposed such as: creating different levels of walking groups to allow everyone’s participation; adaptation to individual schedules; facilitate outings’ organizations by developing new means of communication. Some participants mentioned the creation of new group activities. Conclusion: our study shows that therapeutic education group sessions supervised by an ASALEE nurse appear to be beneficial for T2D patients. This is in agreement with scientific data. The originality of our results is in the highlighting of avenues for improvement and optimization within ASALEE’s walking groups. Stronger quantitative studies could be of interest to validate these hypotheses on a larger scale.
Contexte : ASALEE est un protocole de coopération entre médecins généralistes et infirmier(e)s, avec délégation de tâches, visant à améliorer la qualité des soins en médecine générale, basé sur l’éducation thérapeutique du patient (réalisée en individuel et/ou en groupe). Le ressenti des patients participant aux ateliers d’ETP de groupe ASALEE n’a jamais été étudié. Objectif : recueillir et analyser le ressenti des patients diabétiques de type 2 (DT2) participant à des activités d’éducation thérapeutique de groupe encadrées par un(e) infirmier(e) ASALEE. L’objectif secondaire est d’identifier des points négatifs dans le but de rechercher des pistes d’amélioration potentielles. Méthode : réalisation en binôme d’une étude qualitative basée sur des entretiens individuels semi-dirigés auprès des patients DT2 rattachés à deux maisons de santé (MSP), recrutés sur les listes établies par les infirmières ASALEE de ces deux MSP. Résultats : 14 patients ont été interrogés. Les patients DT2 participant à des activités d’ETP en groupe ASALEE décrivent des modifications positives dans leur mode de vie (habitudes alimentaires, pratique d’une activité physique). D’autres bénéfices sont ressentis comme une amélioration du diabète et des douleurs, une perte de poids et une amélioration du sommeil. La dynamique de lien social et de soutien moral sont appréciés. L’encadrement par un(e) IDE ASALEE apporte soutien, motivation et autonomisation aux patients. Des pistes d’améliorations ont été évoquées : groupes de niveaux de marche différents afin de permettre à tous de participer ; adaptation des horaires aux emplois du temps de chacun ; développement des moyens de communication pouvant faciliter l’organiser des sorties. Certains participants ont évoqué la création de nouvelles activités de groupe. Discussion : notre étude montre que les séances d’ETP en groupe encadrées par un(e) IDE ASALEE semblent être bénéfiques pour les patients DT2. Ceci est en accord avec les données de la littérature. L’originalité de nos résultats est la mise en évidence de pistes d’amélioration qui permettraient d’optimiser les groupes de marche au sein d’ASALEE. Des études quantitatives de plus forte puissance pourraient être intéressantes pour valider ces hypothèses à plus grande échelle.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03456774 , version 1 (30-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03456774 , version 1

Citer

Pauline Cantier, Jessie Prevost. Ressenti des patients diabétiques de type 2 sur la pratique d’activités d’éducation thérapeutique de groupe encadrées par un(e) infirmier(e) ASALEE : étude qualitative, réalisée dans deux maisons de santé du Lot et Garonne (47). Médecine humaine et pathologie. 2021. ⟨dumas-03456774⟩
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