Thérapie interpersonnelle et dépression de l’adolescent - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Interpersonal therapy and adolescent depression

Thérapie interpersonnelle et dépression de l’adolescent

Résumé

Adolescent depression is related to protean representations, symptoms, theories and therapeutic choices. This heterogeneousness provokes a difficulty in the evaluation of its prevalence (8%) and the making of diagnosis. Its treatment is of the utmost importance on a public health viewpoint regarding the potential short or long term impacts. This period of life is characterized by reactivated conflicts such as separation/individuation, autonomy/dependance which unbalance the adolescent’s psychological organisation and family relations and dynamic. The attachment which is linked with early interactions between child and adult and which organizes our personalities then becomes more strained and affected by external influences. From this transition can emerge depression symptoms possibly linked with insecure or weakened ties. As a brief and structured treatment for depressive disorder, individual interpersonal psychotherapy took place during the seventees in the United States. Its theorical framework is based on the attachment concept (Bowlby) and the psychosocial viewpoint. This therapy is specifically orientated towards interpersonnal disorders which are often linked with emotional problems. The first interpersonal therapy undertaken were dedicated to adults and had to be adapted from both theoritical and practical plans. Specific adjustments must be conceived regarding this particular period of life. The therapeutic stake is about the way to restore the capability to surround with secure ties, while improving emotional regulation and perception of oneself and others.
La dépression de l’adolescent renvoie à des représentations, manifestations symptomatiques, références théoriques et choix thérapeutiques protéiformes. Cette hétérogénéité engendre une difficulté à estimer sa prévalence (en moyenne de 8% en population générale), et à établir un diagnostic. Sa prise en charge constitue un enjeu de santé publique majeur au vu des retentissements potentiels à court et long terme. Cette période de la vie se caractérise par la réactivation des dialectiques de séparation/individuation, d’autonomie/dépendance, questionnant l’équilibre de l’organisation psychique de l’adolescent et sa dynamique familiale. L’attachement établit en fonction des interactions précoces entre adulte et enfant et structurant notre mode relationnel, apparait alors perméable aux aléas de l’environnement. Cette transition peut être à l’origine de l’émergence d’une symptomatologie dépressive, pouvant s’inscrire dans une insécurité du lien. La thérapie interpersonnelle, thérapie brève et structurée développée aux États-Unis à partir des années 1970 s’appuie sur les travaux de Bowlby et de la psychologie sociale. Elle se focalise en particulier sur les dysfonctionnements interpersonnels, souvent intriqués avec des problèmes d’ordre émotionnel. Inspirée pour une large part du modèle établi pour l’adulte, sa forme adaptée à l’adolescent comporte quelques spécificités sur le plan théorique et pratique. Son application à l’adolescent nécessite en cela une réflexion autour des conditions d’aménagement à cet âge. L’enjeu thérapeutique consiste à restaurer la capacité à s’entourer de liens sécures, en améliorant la régulation émotionnelle, et les représentations de soi et des autres.
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  • HAL Id : dumas-03473269 , version 1

Citer

Pierre-François Fattaccini. Thérapie interpersonnelle et dépression de l’adolescent. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-03473269⟩
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