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Master Thesis

Étude interprétative phénoménologique du vécu de l’éducation thérapeutique par les patients douloureux chroniques

Résumé : La douleur chronique concerne un tiers de la population générale en France ce qui génère une diminution de la productivité et une augmentation de la consommation de soins. L’éducation thérapeutique est un soin qui s’inscrit dans la prévention secondaire et tertiaire. Ce soin est délivré dans des structures douleurs chroniques et a pour but d’améliorer la qualité de vie des patients en leur donnant des compétences nouvelles pour gérer leur douleur chronique. L’étude a pour but d’analyser le vécu des patients ayant réalisé des ateliers collectifs et individuels d’éducation thérapeutique au Centre d’Évaluation et de Traitement de la Douleur du CHU de St Eloi. Des entretiens semi directifs téléphoniques ont été menés auprès de 21 patients qui ont été hospitalisés dans ce service entre janvier 2018 et mars 2020. Les entretiens montrent une conception verticale de l’éducation thérapeutique par les patients, une occasion de confronter leur expérience avec leurs pairs et de bénéficier d’un contexte favorable. Toutefois l’application à la vie quotidienne des éléments acquis lors des ateliers se heurtent aux difficultés liées aux troubles de l’attention inhérente à la douleur chronique et de son traitement à l’incompréhension de l’entourage des patients et aux difficultés d’accès aux soins. Le recueil des propos des patients, nous permet de questionner l’impact du message idéologique des programmes d’éducation thérapeutique pour la douleur chronique. On peut se demander quelles sont les limites au renforcement de la responsabilité individuelle des patients dans la mesure où l’éducation thérapeutique pendant l’hospitalisation est contextuel.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03521162
Contributor : Faculté de Médecine Um Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, January 13, 2022 - 10:00:00 AM
Last modification on : Friday, January 14, 2022 - 3:13:09 AM

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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03521162, version 1

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Citation

Thien-An Tran. Étude interprétative phénoménologique du vécu de l’éducation thérapeutique par les patients douloureux chroniques. Médecine humaine et pathologie. 2021. ⟨dumas-03521162⟩

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