Apprendre une nouvelle langue sans stress à l'aide de la relaxation
Abstract
Firstly, one must recognizes that actually speaking in foreign languages is a problem for French pupils, as it is a stress factor for most of them. Secondly, peace of mind and relaxation approaches are more and more important in French society and schools. Therefore, would relaxation allow to learn a foreign language without stress ? After a testing of four sessions of Spanish introduction on two classes with children from 8 to 10 years old, answers will be given. In this way, this dissertation aims to highlight a link between relaxation and skills acquisition in foreign language
D’une part, il faut se rendre à l’évidence qu’actuellement la prise de parole en langue étrangère est un souci pour les élèves français, pour beaucoup c’est un facteur de stress. D’autre part, les notions de bien-être et de relaxation apparaissent de plus en plus dans la société et les écoles. La relaxation permettrait-elle donc d’apprendre une langue vivante sans stress ? Après une expérimentation de quatre séances d’initiation à l’espagnol sur deux classes de cycle 3, des réponses à cette interrogation seront apportées. Ainsi, ce mémoire a pour objectif de mettre en évidence un lien entre la relaxation et l’acquisition de compétences dans une langue étrangère.
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