Ce mémoire a pour objectif de chercher à comprendre quelles sont les ressources qui construisent l’ordre social enfantin à l’échelle d’une classe de CP. Il va permettre la mise en relation de travaux de chercheuses et chercheurs en sciences sociales avec une étude de cas, afin d’émettre des hypothèses explicatives sur la manière dont l’ordre social est construit dans cette classe.