Le diplôme conception et encadrement d'une action de formation dans le domaine du secourisme en gendarmerie : focus sur une pratique pédagogique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Le diplôme conception et encadrement d'une action de formation dans le domaine du secourisme en gendarmerie : focus sur une pratique pédagogique

Résumé

Since 2015, the National Gendarmerie has offered among its courses, (CEAF), or "The design and supervision of a training course" , this course is overseen by the members of its national first aid teaching team (EPNS). This course is intended for adults in charge of designing and supervising training courses, it differs from other courses intended to train first aid operators, reproducers of protocols and pre-established techniques. This specific area of training is relatively new and constantly evolving and requires that we re-examine the analysis of several perspectives such as those of trainers, trainees, adult learners, the use of a reference system and the relationship between the participants. By relying on well-defined theoretical frameworks, we aim, through a study including semi-structured interviews, observations and targeted questionnaires, to qualitatively and quantitatively analyse this training to establish possible means of improvement. These areas of focus make it possible to determine certain limits of this teaching and highlight the usefulness of the emergence of a different pedagogic approach. The conclusions of this study suggest several courses of action are needed, including an orientation towards a “more active teaching” approach.
Parmi les diplômes enseignés, la gendarmerie nationale dispense depuis 2015 celui de conception et encadrement d’une action de formation (CEAF) dont l’encadrement est assuré par les membres de son équipe pédagogique nationale de secourisme (EPNS). À destination d’adultes chargés de concevoir et d’encadrer des actions de formation, il se distingue des autres destinés à former des opérateurs en secourisme, reproducteurs de protocoles et de techniques préétablies. Cette situation qui a été peu étudiée est en évolution et nécessite une relecture à travers l’analyse de plusieurs représentations comme celles des formateurs, des stagiaires, de l’andragogique, de l’emploi d’un référentiel et de la relation entre les acteurs. En nous adossant à des cadres théoriques bien déterminés, nous visons ainsi, à travers une étude comprenant des entretiens semi-directifs, des observations, des questionnaires ciblés, à analyser qualitativement et quantitativement cette formation pour tenter de savoir comment elle pourrait être améliorée. Ce focus permet de déterminer certaines limites de cet enseignement et souligne l’utilité de l’émergence d’une approche pédagogique différente. Les conclusions de cette prospection suggèrent plusieurs pistes d’action dont une orientation vers une approche par une « pédagogique plus active ».
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Dates et versions

dumas-04034627 , version 1 (17-03-2023)

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Citer

Laurent Sauvanet. Le diplôme conception et encadrement d'une action de formation dans le domaine du secourisme en gendarmerie : focus sur une pratique pédagogique. Education. 2022. ⟨dumas-04034627⟩
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