La pratique théâtrale en soutien aux apprentissages scolaires
Résumé
Le théâtre en tout temps a permis l'expression du corps et de l'esprit. Cet art qui allie avec passion les mots au corps mais aussi à la voix, semble donc particulièrement approprié pour travailler les compétences scolaires. Ce mémoire a pour objectif d'étudier en quoi la pratique théâtrale au sein de l'école primaire favorise les progrès scolaires et personnels des élèves, ici, les élèves du cycle 3. Une recherche a été menée au sein d'une classe de CM2 avec non seulement des élèves porteurs de handicap notamment l'autisme ou encore la dysorthographie, mais aussi des élèves stressés et ne cultivant pas la bienveillance entre eux. L'aboutissement de cette recherche prouve par le biais de test de fluence, mais aussi par le biais d'un questionnaire mené auprès des élèves pour entendre leur parole ou encore par de simples observations, que le théâtre est un outil important de valorisation de soi, de socialisation mais aussi un outil essentiel pour l'apprentissage de l'oral et l'écrit qui vont tous deux de pairs.
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