Mémoire D'étudiant Année : 2024

Assessment of interns' knowledge of CPD developments

Evaluation de la connaissance de l’évolution du développement professionnel continu chez les internes de médecine générale en Picardie

Adeline Genkin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1505666
  • IdRef : 282132821

Résumé

Introduction: The gradual introduction of Continuing Professional Development (CPD) has seen many changes in recent years. This is a major challenge for the years to come, with a gradual decline in medical density and complicated recourse to specialists. Young GPs are the ones who train the least, yet it's an ethical and legal obligation that everyone should be aware of. Material and Method: We carried out a quantitative descriptive study using an anonymous questionnaire among a sample of 191 general medical interns at the Faculté de Médecine d'Amiens. The aim was to assess general medical interns' knowledge of CPD developments and, secondarily, to analyze the ways in which the faculty learns about CPD during initial training. Results: 191 interns responded to the questionnaire. 70% of interns in all classes had already taken part in Continuing Medical Education (CME), apart from that provided as part of the introduction to CPD during their initial training. Interns' theoretical and practical knowledge of CPD evolves over the course of their internship. With regard to reading tests, 34% of interns consider that they provide a better introduction to CPD, and 30% intend to continue using this training medium in the future. Discussion: The majority of interns have a solid theoretical grounding in the evolution of CPD at the Faculté de Médecine d'Amiens. Conclusion: The majority of general medical interns in Amiens are trained through the faculty's compulsory CME learning modules. During the course of this study, e-learning CME formats expanded, demonstrating the growing interest of future general practitioners in distance learning courses that are shorter in duration but still of high scientific and pedagogical quality.
Introduction : la mise en place progressive du Développement Professionnel Continu (DPC) a vu naitre de nombreux changements dernièrement. Il est un enjeu majeur pour les années à venir avec une diminution progressive de la densité médicale et du recours compliqué aux spécialistes. Les jeunes médecins généralistes sont ceux qui se forment le moins pourtant il s'agit d'une obligation éthique et légale qui doit être connue de tous. Matériel et méthode : nous avons réalisé une étude quantitative descriptive au moyen d'un questionnaire anonyme auprès d'un échantillon de 191 internes de médecine générale de la Faculté de Médecine d'Amiens. L'objectif était d'évaluer la connaissance de l'évolution du DPC par les internes de médecine générale puis secondairement d'analyser les modalités d'apprentissage du DPC de la faculté durant la formation initiale. Résultats : 191 internes ont répondu au questionnaire. 70% des internes toutes promotions confondues ont déjà réalisé une Formation Médicale Continue (FMC) en dehors de celles réalisées dans le cadre de l'initiation au DPC durant leur Formation Initiale. Les internes ont des connaissances théoriques et pratiques du DPC évoluant au cours de l'internat. Concernant les tests de lecture, 34% des internes considèrent qu'ils permettent une meilleure initiation au DPC et 30% d'entre eux comptent poursuivre ce support de formation à l'avenir. Discussion : les internes ont pour la majorité des bases théoriques solides sur l'évolution du DPC à la Faculté de médecine d'Amiens. Conclusion : les internes de médecine générale d'Amiens se forment pour la plupart grâce aux modules d'apprentissage obligatoire de FMC de la faculté. On remarque une expansion des formats de FMC de type e-learning durant cette étude qui prouve l'intérêt grandissant des futurs médecins généralistes pour des formations à distance et réduites en termes de durée mais toujours qualitatives du point de vue scientifique et pédagogique.
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dumas-04833455 , version 1 (12-12-2024)

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Citer

Adeline Genkin. Evaluation de la connaissance de l’évolution du développement professionnel continu chez les internes de médecine générale en Picardie. Médecine humaine et pathologie. 2024. ⟨dumas-04833455⟩
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