Ce mémoire présente l'évaluation par les étudiants au moyen d'un questionnaire d'un enseignement d'anatomie ORL comportant des cours et des travaux pratiques sur maquette. Son intérêt est de porter sur le vécu de cours magistral et des TP mais est aussi une autoévaluation des capacités des étudiants à appréhender cette anatomie complexe et à faire des schémas. Les conclusions de l'auteur font état de la satisfaction notable des étudiants mais de la nécessité d'apporter des améliorations avec, en particulier, le souhait de pouvoir faire des dissections.