Peut-on développer la pensée de l'enfant grâce aux questions que pose la littérature ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2013

Peut-on développer la pensée de l'enfant grâce aux questions que pose la littérature ?

Résumé

Dans quelle mesure la littérature de jeunesse permet-elle à l'élève de cycle 3 d'engager une discussion à visée philosophique afin de développer sa pensée réflexive ? Des chercheurs (Chirouter, Tozzi, Chevaillier, etc...) légitiment la discussion à visée philosophique (DVP) en classe. La DVP est un dispositif réglé qui se différencie du débat, elle est davantage collaborative : les élèves cherchent ensemble à définir un concept, à répondre à une question du type : "qu'est-ce l'amitié ?". Il semblerait que la mise en réseau de la littérature de jeunesse (en particulier l'album) soit un outil intéressant pour aider l'émergence de la pensée de l'enfant.

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Dates et versions

dumas-00832937 , version 1 (11-06-2013)

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  • HAL Id : dumas-00832937 , version 1

Citer

Thomas Boreux. Peut-on développer la pensée de l'enfant grâce aux questions que pose la littérature ?. Education. 2013. ⟨dumas-00832937⟩
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