Effets d'un entraînement tactile sur l'écriture miroir des chiffres chez les enfants d'âge préscolaire
Abstract
Preschool children often reverse letters and digits when asked to write them under dictation. Several studies have shown that kinesthetic trainings help lessen mirror writing of letters. This study aims at testing whether haptic trainings also help lessen mirror writing of digits.
Les enfants d'âge préscolaire produisent fréquemment des écritures en miroir. De nombreuses études ont déjà montré que, concernant l'écriture des lettres, un entraînement haptique tend à résorber plus vite ce phénomène qu'un entraînement classique de reconnaissance visuelle ou de copie. Nous avons cherché à savoir si l'entraînement tactile avait les mêmes conséquences sur l'écriture chiffrée.
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