Parmi les pratiques informationnelles des jeunes élèves, l'usage des images occupe une place à part. Cette étude tente d'observer et de comprendre les usages qui sont faits des images du Web par les jeunes élèves du secondaire. Elle présente d'abord une revue de la littérature sur le sujet et interroge les spécificités des usages des images, qui sont des objets informationnels complexes. L'observation des usages est menée avec la méthode du "journal de bord" qui permet de suivre au jour le jour ce que font les jeunes élèves avec les images du Web. Six grandes catégories d'usages ont pu être identifiées.