Art théâtral et Philosophie à l'école ? L'art dramatique mis à l'épreuve de la pensée philosophique dans les œuvres de Dominique Paquet

Résumé : Dans le cadre de l'enseignement, des nouvelles pratiques liées à la philosophie et au théâtre en classe voient le jour et se développent depuis maintenant plusieurs décennies. Ces activités ont pour but d'amener les enfants à se décentrer d'eux-mêmes pour saisir des opportunités d'échanges et de rencontres avec les autres. À travers les notions de débat, d'une part, et de jeu et d'art dramatique, d'autre part, les enfants créent une dynamique de groupe et apprennent à mieux appréhender et penser le monde dans lequel ils vivent.
Document type :
Master Thesis
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Contributor : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Submitted on : Monday, May 19, 2014 - 4:00:27 PM
Last modification on : Monday, February 25, 2019 - 9:42:06 PM
Document(s) archivé(s) le : Monday, April 10, 2017 - 11:47:58 PM

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  • HAL Id : dumas-00993087, version 1

Citation

Élise Bourmault. Art théâtral et Philosophie à l'école ? L'art dramatique mis à l'épreuve de la pensée philosophique dans les œuvres de Dominique Paquet. Education. 2013. ⟨dumas-00993087⟩

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