Intégration de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins en pédopsychiatrie au centre hospitalier Charles Perrens

Résumé : Si l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) fait aujourd’hui partie intégrante du parcours de soins du patient vivant avec une maladie chronique, elle est très peu développée en pédopsychiatrie. Afin de l’intégrer à l’offre de soins des adolescents pris en charge à l’hôpital de jour du Centre hospitalier Charles Perrens, un recueil et une analyse des besoins auprès de cette population cible ont été nécessaires. Ils ont permis de faire ressortir les difficultés rencontrées par les adolescents en lien avec leurs troubles psychiatriques et leurs traitements, et de les comparer à celles de leurs parents, ainsi qu’aux préoccupations des soignants. Un programme d’ETP a ensuite été construit pour répondre aux besoins identifiés. Quatre principales thématiques ont été mises en évidence : estime de soi, symptômes et comportements, médicaments, ainsi que relations sociales et scolarité. L’axe portant sur les médicaments a été développé par l’équipe de la pharmacie, en lien avec le service de soins. Pour cela, les besoins ont été traduits en compétences à acquérir durant le programme. Quatre ateliers ont ensuite été créés pour appréhender avec les adolescents l’ensemble de ces compétences, et ainsi leur permettre de gérer au mieux leur traitement au quotidien, avec l’appui de leurs parents. Ce travail a nécessité l’organisation de nombreuses rencontres pluriprofessionnelles. Une demande d’autorisation auprès de l’agence régionale de santé est prévue en septembre 2016.
Type de document :
Mémoires
Sciences pharmaceutiques. 2016
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Contributeur : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Soumis le : jeudi 15 septembre 2016 - 12:40:55
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:33:32

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Aurélie Rey. Intégration de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins en pédopsychiatrie au centre hospitalier Charles Perrens . Sciences pharmaceutiques. 2016. 〈dumas-01366781〉

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