Intégration de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins en pédopsychiatrie au centre hospitalier Charles Perrens - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Integration of therapeutic education in adolescents treatment pathway in child psychiatry at Charles Perrens Hospital

Intégration de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins en pédopsychiatrie au centre hospitalier Charles Perrens

Aurélie Rey
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 778996
  • IdRef : 137471769

Résumé

Nowadays, patients therapeutic education is part of the medical care each patient affected by a chronic illness receive. However, this type of care is still nearly unknown in child psychiatry. To provide the teenagers treated in the Charles Perrens hospital this sort of therapy, a collection and a needs analysis of this particular target population were necessary. This quest brought out difficulties faced by teenagers concerning their psychiatric troubles and their medical treatment. It also enabled to compare these difficulties with parents’ worries and with the caregivers concern. A specific program of Patients Therapeutic Education was constructed to meet the needs we identified. Four main topics were highlighted: self-esteem, symptoms and behavior, as well as social relationships and schooling. The axis concerning medication was developed by the pharmacy staff together with the Care Service. To make it possible, needs were transformed into skills expected to be developped during the program. Four workshops were created to deal with teenagers about all these skills and to help them in the managing of their daily treatment along with their parents. This work required a huge inter-branch meetings planning. An application for authorization to the health regional agency is planned for September 2016.
Si l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) fait aujourd’hui partie intégrante du parcours de soins du patient vivant avec une maladie chronique, elle est très peu développée en pédopsychiatrie. Afin de l’intégrer à l’offre de soins des adolescents pris en charge à l’hôpital de jour du Centre hospitalier Charles Perrens, un recueil et une analyse des besoins auprès de cette population cible ont été nécessaires. Ils ont permis de faire ressortir les difficultés rencontrées par les adolescents en lien avec leurs troubles psychiatriques et leurs traitements, et de les comparer à celles de leurs parents, ainsi qu’aux préoccupations des soignants. Un programme d’ETP a ensuite été construit pour répondre aux besoins identifiés. Quatre principales thématiques ont été mises en évidence : estime de soi, symptômes et comportements, médicaments, ainsi que relations sociales et scolarité. L’axe portant sur les médicaments a été développé par l’équipe de la pharmacie, en lien avec le service de soins. Pour cela, les besoins ont été traduits en compétences à acquérir durant le programme. Quatre ateliers ont ensuite été créés pour appréhender avec les adolescents l’ensemble de ces compétences, et ainsi leur permettre de gérer au mieux leur traitement au quotidien, avec l’appui de leurs parents. Ce travail a nécessité l’organisation de nombreuses rencontres pluriprofessionnelles. Une demande d’autorisation auprès de l’agence régionale de santé est prévue en septembre 2016.
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Dates et versions

dumas-01366781 , version 1 (15-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01366781 , version 1

Citer

Aurélie Rey. Intégration de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins en pédopsychiatrie au centre hospitalier Charles Perrens . Sciences pharmaceutiques. 2016. ⟨dumas-01366781⟩
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