Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

En quoi la carte mentale est-elle un dispositif favorisant les apprentissages à l’école ?

Résumé : Les objectifs visés pour cette études sont de savoir si la carte mentale constitue un instrument favorisant l’apprentissage des leçons en classe mais également si elle est porteuse de nouveautés et donc de motivation pour les élèves.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01491141
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, March 16, 2017 - 1:53:22 PM
Last modification on : Saturday, January 25, 2020 - 12:19:13 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01491141, version 1

Citation

Mélissa Kuntz. En quoi la carte mentale est-elle un dispositif favorisant les apprentissages à l’école ?. Education. 2016. ⟨dumas-01491141⟩

Share

Metrics

Record views

764

Files downloads

6188