Le sens de l'apprentissage précoce d'une langue étrangère à l'école - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Le sens de l'apprentissage précoce d'une langue étrangère à l'école

Résumé

Les langues vivantes étrangères (LVE) sont enseignées du cycle 1 au cycle 3 dans le 1er degré, or, lorsque les élèves arrivent en CM2, ils ne savent pas toujours mobiliser ce qu’ils ont appris précédemment. De l’analyse des problèmes à la recherche de solutions, cette étude s’intéresse aux caractéristiques des élèves qui réussissent le mieux en LVE afin d’en extraire des éléments utiles à l’élaboration d’une méthode d’enseignement-apprentissage pour tous. Apporter du sens à l’apprentissage se révèle fondamental dans l’acquisition d’une LVE

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Citer

Caroline Frigot. Le sens de l'apprentissage précoce d'une langue étrangère à l'école. Education. 2017. ⟨dumas-01643310⟩
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