, Il est généralement admis qu'il est impossible de se représenter l'infinité de l'espace justement parce que notre esprit conçoit des limites à toutes choses et qu'on a besoin de ces limites pour penser les choses. L'infini échappe donc à notre pensée car c'est un concept qui ne contient pas de limite. Il apparait donc vrai que notre pensée ne peut s'actualiser que dans un cadre, Sans cadre il n'y a pas de limite et sans limite nous nous perdons. Le cadre est donc bien une nécessité à la pensée et donc une nécessité pour se construire

, A travers mon expérience de stagiaire et la rédaction de ce mémoire, j'ai pris davantage conscience de l'importance de l

, notamment saisi sa complexité au sein du processus thérapeutique de la pataugeoire et plus particulièrement dans la prise en charge de Laura

. En and . Qu, il est important de mettre en place, que ce soit aussi bien au sein d'une séance psychomotrice que, dans un sens plus large, à travers l'organisation d'une institution thérapeutique. Il est à la base de tout travail thérapeutique en psychomotricité et il est le garant de l'investissement de l'enfant dans les séances. Le cadre présente différentes fonctions qui sont d'assurer une position contenante, sécurisante, limitante et symbolique. De plus, c'est par l'intrication à la fois du cadre physique et psychique que ses fonctions peuvent exister

, Par ailleurs, au sein du processus thérapeutique de la pataugeoire, l'instauration d'un cadre associant toutes ces fonctions permet aux enfants de pouvoir explorer, s'exprimer, et accéder à des représentations à la fois sur leur propre corps et sur le monde qui les entoure

. Enfin, comme chez Laura, l'instauration d'un cadre dans le dispositif de la pataugeoire fait sens. Le cadre est une co-construction entre le thérapeute et le patient permettant à celui-ci d'évoluer au sein de la prise en charge. En effet, comme je l'ai constaté durant le suivi de Laura, le cadre est également modulé par le patient

. J'en-déduis and . Donc, en répondant à ma problématique de départ, que l'instauration d'un cadre contenant dans le dispositif de la pataugeoire a une grande importance afin de permettre à ces enfants, dont l'intégrité corporelle est sans cesse menacée du fait de ce défaut de construction de l'enveloppe corporelle, d'investir cet espace source d'expériences

, je me suis appropriée petit à petit ses différentes fonctions. J'ai notamment appris à jouer le rôle d'observatrice et de retranscription des manifestations des enfants. J'ai compris l'importance de ce rôle dans la compréhension et l'accompagnement des manifestations de l'enfant vers une symbolisation de leurs vécus. Cette collaboration avec la psychomotricienne dans la compréhension des enfants m'a beaucoup apporté et m'a permis d'acquérir progressivement des capacités d'observation et d'analyse qui vont continuer à s'enrichir

, Je réalise aujourd'hui que ce mémoire, bien plus qu'une réflexion, m'a permis de concevoir ma future pratique professionnelle à travers un « savoir être » qui va évoluer avec le temps et l'expérience

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