Introduction : la trisomie 21 est la maladie chromosomique à l'origine d'un retard mental la plus fréquemment retrouvée à la naissance. Au cours des dernières décennies, les découvertes scientifiques ont permis de mettre en place des stratégies de dépistage prénatal pour cette pathologie, afin de permettre aux couples qui le souhaitent, d'évaluer leur niveau de risque d'attendre un enfant porteur de trisomie 21. Objectifs : l'objectif de ce mémoire est d'explorer comment les femmes ont reçu, compris, et accepté l’information donnée par les professionnels de santé concernant ce dépistage, pendant leur grossesse. Matériels et méthodes : nous avons réalisé une étude qualitative, basée sur des entretiens semi dirigés, auprès de jeunes mères recrutées à la maternité du CHU de Montpellier et dans un cabinet de médecine générale, à Nébian entre le 2 novembre 2017 et le 21 janvier 2018. Résultats : 16 entretiens ont été réalisés. Leur durée variait de 11 à 29 minutes pour une moyenne de 16 min. Les 16 mamans étaient âgées de 25 à 45 ans avec une moyenne d’âge de 33 ans. 12 entretiens ont été réalisé à la maternité et 4 à domicile. Nos résultats retrouvent un manque de connaissance sur la trisomie 21 et sa prise en charge, sur la différence entre dépistage et diagnostic et sur le caractère facultatif du test. Ils pointent également une attente anxieuse des résultats chez certaines femmes, souvent liée à leur âge, avec un désir d’être mieux informées par les professionnels de santé. Conclusion : le dépistage combiné est relativement bien compris dans son principe et bien accepté par les femmes enceintes. Certains points peuvent cependant être améliorés grâce à une meilleure qualité de l’information : l’explication du caractère facultatif du test et la notion de risque qu’il implique, la remise des résultats et leur signification, et enfin le temps de réflexion accordé aux couples pour faire leur propre choix. L’amélioration de ces différents points permettrait aux femmes et aux couples de faire un choix plus libre et éclairé.