Coopération et inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) en EPS : étude de l'impact d'un dispositif coopératif en relais vitesse sur l'inclusion d'une élève à besoins éducatifs particuliers au sein d'un groupe hétérogène - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Coopération et inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) en EPS : étude de l'impact d'un dispositif coopératif en relais vitesse sur l'inclusion d'une élève à besoins éducatifs particuliers au sein d'un groupe hétérogène

Abstract

Étude relative à la mise en place d’un dispositif coopératif au sein d’une classe de 4ème. L’objectif est d’analyser les effets de la coopération au sein d’un groupe fixe, sur l’inclusion d’un élève en situation de décrochage scolaire.
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Nantes_BATY_Vincent_LELIEVRE_Thomas_EPS_2021.pdf (1.56 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-03254038 , version 1 (08-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03254038 , version 1

Cite

Vincent Baty, Thomas Lelievre. Coopération et inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) en EPS : étude de l'impact d'un dispositif coopératif en relais vitesse sur l'inclusion d'une élève à besoins éducatifs particuliers au sein d'un groupe hétérogène. Education. 2021. ⟨dumas-03254038⟩
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