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Master Thesis

Le geste graphique au cycle 2 : vers une lisibilité et une fluidité de l'écriture cursive

Résumé : Ce mémoire porte sur la question de l’automatisation du geste graphique au début de l’école élémentaire : une fois la construction du geste graphique amorcée en maternelle, comment normaliser son acquisition pour permettre aux élèves d’écrire sans surcharge cognitive ? Autrement dit, comment aider les élèves à compléter et perfectionner leurs acquis jusqu’à l’automatisation du tracé des lettres, et plus précisément, leur liaison ? Pour étayer mon propos, je présenterai les résultats d’un dispositif mis en place en classe de CE1. La modélisation et l’individualisation des apprentissages, la création d’un espace qui donne du sens à la tâche et l’étayage soutenu de l’enseignant au cours des séances d’écriture sont des leviers essentiels pour permettre aux élèves de dépasser leurs difficultés grapho-motrices.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03290164
Contributor : InspÉ Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, October 28, 2021 - 11:03:12 AM
Last modification on : Tuesday, March 1, 2022 - 11:20:30 PM
Long-term archiving on: : Saturday, January 29, 2022 - 6:04:07 PM

File

Memoire2021_SG_ANDRE_Tess.pdf
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  • HAL Id : dumas-03290164, version 1

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Tess André. Le geste graphique au cycle 2 : vers une lisibilité et une fluidité de l'écriture cursive. Education. 2021. ⟨dumas-03290164⟩

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